(記者吳素貞/澎湖報導)中華民國全國家長教育協會於本月17日於特綜館舉辦「104年國中學生適性入學家長宣導說明會」,針對今年國中會考、適性輔導及本縣免試入學制度,分別邀請專家蒞臨說明宣導。教育處副處長莊華州、中正國中吳國裕校長、馬公高中秘書黃肇國等貴賓亦蒞臨現場,透過專題講座與議題討論,進行十二年國教澎湖區入學方式及相關實務運作宣導,以增進家長適性入學相關知能。

  自103學年度起,將目前高中、高職、五專入學方式,整合為「免試入學」與「特色招生」兩種管道。透過「免試入學」,引導國中教學正常化,讓學生適性發展,把每個孩子帶上來;而「特色招生」則透過發展各高中職五專特色課程促進教育創新。為確保學習成效,藉由補救教學、學習扶助、就學安置等措施,積極幫助各類型學生學習。

  在十二年國教「適性輔導」面向上,關照普及、菁英及弱勢,致力推動國中生涯發展及技藝教育,期望協助學生瞭解自身的特性及外在世界,也將透過適當的媒合機制與相關制度,讓學生能適性選擇,進而找到適合自己的進路,以便繼續升學或順利就業。

  本次宣導說明會的主要目的是為增進學生家長認識國中教育會考、免試及特色招生兩種入學管道,同時瞭解中等教育各類型學校,建立多元價值之正確觀念,協助學生家長因應入學機制的變革,輔導其孩子適性學習與準備,讓家長更加掌握入學相關重要時程及高中職特色,發揮親職教育功能,結合親師生的力量,使學生能對未來有更清楚的輪廓,使每個學生潛能都能獲得開展。

 (記者吳素貞/澎湖報導)文化部「村落文化發展計畫補助民間團體作業要點」鼓勵踴躍申請,文化部為持續培植公民文化素質,鼓勵各界將藝文資源帶入村落、社區、部落或資源弱勢地區,提升村落藝文發展,均衡城鄉發展及落實文化平權,厚植臺灣在地文化為國力發展之軟實力,特訂定本要點,補助對象為國內依法登記或立案之民間團體。

補助類型分為利他扶植型與合作協力型,除前項補助類型外,具藝文規劃與執行能力之在地團體,其所在村落未獲102年度至103年度村落文化發展計畫補助者,得依村落在地特色及文化需求,規劃辦理促進在地村落文化發展之各項藝文活動。

補助項目如下列,原則以偏鄉弱勢輔導推展及黃金人口服務偏鄉藝文等二項為優先:偏鄉弱勢輔導推展、黃金人口服務偏鄉藝文、培育在地文化人才、盤整村落文化資源、發展村落微型文化產業、建構在地生活文化空間。

此要點補助經費原則採取競爭型機制,並以藝文資源弱勢地區或文化部社造資源挹注較少地區、102年度至103年度未獲村落文化發展計畫補助者或具資源媒合效益提案者等為優先補助對象,由評審小組決議之。申請單位應自籌配合款為百分之十。

要點與申請表相關附件請至文化部網站http://www.moc.gov.tw/law.do?method=find&id=420下載,或電洽國立台南生活美學館,張先生(06)298-4990。

 

 

(記者吳素貞/澎湖報導)「澎湖作家作品集」自民國84年徵選付印以來,悠悠十餘載歲月更迭,本地作家無不傾盡筆力,以詩、散文與小說等文體,書寫種種觸發於澎湖的感動,其底蘊內涵,與質樸的菊島意象彼此交疊,綻放光芒,也為本縣積累與厚植文化軟實力,錦織一方瑰麗的文學風景。

因為澎湖是一首詩,所以澎湖人也都成了詩人,您看,老人家在菜宅種下碩大的高麗菜,蘊藏著詩句的鮮甜;孩童在沙灘印踏奔跑的足跡,彰顯出詩歌的輕盈,而青壯年,如同李錫文先生,則在潮汐漲落的沉思裡,創作並吐納出《灰色海岸線之外》此本詩集。

《灰色海岸線之外》是103年度「澎湖作家作品集」獲選出版之作,亦是李錫文先生於該局出版的第三本作品。睽違《島嶼夜未眠》與《海豚再見》前兩本著作,李錫文先生的文字,在倏瞬光陰的蒸餾後,顯得更加寫意練達,情感醇厚。

此詩集共分「一般之歌」、「島嶼合唱」、「神秘情書」與「旅行筆記」四大文輯,詩篇內容含括個人感懷、思詠澎湖、纏綿情思與旅次閱歷等等,值得讀者細細品嚐,徘徊於細膩詩句之中,那跌宕不羈的餘韻,凡是澎湖人,必能在其中,找到最深沉、也最明亮的故鄉印記。

該書目前已發行出版,文化局將提供200本,歡迎前往圖書館索閱,共讀好書。

(記者哈奇/澎湖報導)湖西國小學生活動中心因建造時日已久,發生部分樑柱崩裂及屋頂瓦片掉落現象,縣長陳光復昨(15)日上午特地親自前往巡視,且強調,以學生安全為首要之務,應允補助整修經費,並指示教育處與學校儘速檢修,以維護師生活動及鄰近居民的安全。

于79年即落成啟用的湖西國小學生活動中心,使用至今已達25年,日前屋瓦因不堪東北季風不斷吹襲而掉落,所幸及早發現,並未釀成意外。此外,部分樑柱也有崩裂及窗櫺混泥土脫落情形,須重新補強,避免樑柱繼續崩裂以致影響結構。

陳縣長關心孩童安全,昨(15)日上午在教育處長鄭嘉薇、家長會長協會理事長莊忠政,及湖西國小校長楊清雄等人的陪同下,到場巡視建物損壞情形。對於楊校長所提整修經費的需求,陳縣長也當場允諾。並在勘查後表示,維護校園環境安全是政府責無旁貸的責任與義務,應以安全第一為首要原則,當場指示教育處儘速協助學校檢修,希望落實學校環境安全檢修工作,期能提供全校師生與附近居民一個安全無虞的校園環境及活動處所。

(記者傅珮玲/澎湖報導)國立澎湖科技大學圖資館藝文中心將於1月14日起至3月15日止展出「夢想澎湖」-國立澎湖科技大學通識課程成果展;並於1月14日(星期三)當天中午11時整舉行開幕茶會及現場導覽,歡迎社區鄉親蒞臨指教。

  此次展出有國立澎湖科技大學選修「影像美學」通識課程之2班同學展出攝影手札、影像故事,還有選修「藝術與創意表現」通識課程的學生們展出「沙灘上的夢想-沙景藝術創作」活動的攝影作品與多媒體影音成果。

  「影像美學」通識課程之學生透過省思自我、觀察自己與周遭環境,重新認識自己、他人、在地文化與澎湖之間互動的關係,再藉由影像、文字的創作,描繪出心目中的澎湖,一個從未發現的澎湖;除了表現生活在澎湖的自己內心深層的感受外,也拉近自己與澎湖地方的距離。

  「藝術與創意表現」通識課程的師生們,則嘗試為冬天的澎湖開啟觀光的可能性。因此,結合了澎湖在地迎風藝術群藝術家們加入天人菊的澎湖代表元素,以增加沙景創作的精彩度外,也藉由非攝不可社群之攝影同好與在地空拍團隊的影像拍攝專業能力,讓沙景藝術創作成果的感動能跨越時間與空間傳遞給每一位觀看的人。

  澎科大通識教育中心副教授鍾怡慧表示,澎科大師生的想像創意能力豐富;對澎湖地方的發展有使命感,希望能為澎湖未來的發展挹注更多的可能性,因此,協同通識中心蔡明惠主任、張仁傑老師與澎湖在地藝術家陳秉阼老師,共同在澎科大通識課程中,結合教育部推動的「大學小革命」-未來想像與創意人才培育計畫,引導學生透過設計發想、集體創作與合作,用行動實踐身為澎湖最高學府的澎科大學生應有之作為,希望每一位澎科大學生在大學的學習階段中,能夠成就自己,也造就澎湖。

「希望種子課輔班」結業日,昨日在孩子們的笑聲中完美落幕,為期三個月的日子裡,每週三都可以聽到孩子們歡樂的笑聲。澎湖家扶中心表示透過課後陪伴的方式,提供妥善、和樂的照顧環境,使孩子能夠在志工媽媽們愛的陪伴下順利的完成作業,並透過同儕的課後活動,達到自信與自我價值觀念的健全。

澎湖家扶中心「希望種子課輔班」透過和安麗慈善基金會合作,針對中心扶助家庭的國小學童,提供每週三下午的課後輔導及籃球育樂活動,孩子們在活動過程中,學到了更多的籃球技巧,也有許多的機會和小伙伴們互動,每個孩子都有十分優秀的表現。在結業式這一天,孩子們拿著自己認真表現兌換而來的禮物,充滿自信且滿足的笑容,當然,最重要的是孩子們在每一次的過程中都可以大聲的歡笑。

在課輔班中年紀最小的小志,生活在隔代教養的家庭,平時阿嬤忙於生計,對於作業上的完成無法提供協助,自從課輔班開課後,小志每週三放學後早早就到中心報到,小志的作業有熱心的志工媽媽們細心的教學,寫完作業後還可以和小夥伴們一起打籃球。小志表示每週都十分的期待參加課輔班,厲害的替代役哥哥教了我們很多以前不知道的籃球技巧,在學校我們一定是最厲害的!孩子們的家長也非常認同課後照顧計畫的實施,確實能夠讓孩子免於課後的孤獨,將孩子的精力引導到正向的發洩。

澎湖家扶中心陳乘斌主任表示,非常感謝安麗慈善基金會持續的贊助與支持,中心才能夠舉辦如此對孩子有益的活動,也感謝志工人力的投入,透過課後陪伴的方式給予孩子們關懷,我們都可以看到孩子在過程中的成長與進步,一切的努力都是值得的。

(記者傅珮玲/澎湖報導)家扶基金會與中國信託合作之第30屆「點燃生命之火」愛心募款活動於本月正式開跑了!澎湖家扶中心積極在各地廣設捐款箱並招募愛心店家,力邀全島的民眾一同響應活動、幫助弱勢孩童。雖然地處離島,但「空軍戰術管制聯隊第七雷達中隊」愛心不落人後,於聖誕佳節期間,由輔導長吳長安少校親自前來家扶中心捐贈同仁自發性的捐款,期許能拋磚引玉、引起更多的人們共襄盛舉。

 就讀國中的小翔與阿嬤兩人同住,阿嬤因年事已高,僅能於閒暇時種田補貼家中三餐開銷。乖巧懂事的小翔會主動協助烹煮三餐,減輕阿嬤的負擔,但家中舊式的瓦斯爐早已老舊不堪,烹飪時依稀可聞到瓦斯味,讓祖孫倆非常擔憂氣爆的風險,後來透過「點燃生命之火」親職化服務方案的幫助下添購了一台新的瓦斯爐,讓小翔與阿嬤不用在恐懼中料理三餐。另外一個孩子-柔柔,出自單親家庭,母親患有精神疾病,需家人從旁照料,日前母親意外摔下樓,導致右腳腓骨踝骨頭移位,在社工員協助申請醫療補助後,獲得妥善的治療,傷勢逐漸好轉。

澎湖家扶中心陳乘斌主任表示中心扶助的300戶家庭中,還有許多像小翔及柔柔一樣,因為成長環境受限,被迫快速長大的孩子,而家扶基金會與中國信託合作推動的「點燃生命之火」愛心募款活動所募得的款項即能協助弱勢孩子,滿足其基本生活需求、安心接受教育,朝脫貧自力的目標邁進。

澎湖家扶中心誠摯邀請大家以實際行動捐錢或加入捐款箱設置愛心店家,共同為弱勢家庭「點燃生命之火」,照亮孩子童年。(第30屆「點燃生命之火」愛心募款活動網址:http://ctbcorg.dc.com.tw/event2/2014/index.html);捐款熱線:0800-001-100 )

(記者吳素貞/澎湖報導)103年度全國語文競賽,已於103年12月13-15日(星期六至一)在雲林縣斗六國中及鎮東國小舉辦完成,本縣計有32位競賽員參加。本年馬公國中王郁莛同學榮獲閩南語朗讀國中學生組第2名(指導教師王銘聖)、中屯國小郭泓佐同學榮獲閩南語演說國小學生組第6名(指導教師洪秀丹)。本年本縣競賽員成績優異者計有26位,其中閩南語演說國中學生組陳心雅同學第7名、閩南語演說高中學生組呂宜芳同學第8名,閩南語字音字形國小學生組陳靖元同學第10名,均較去年進步。

本縣參加該項競賽計有國語演說、國語朗讀、閩南語演說、閩南語朗讀、國語字音字形、閩南語字音字形、作文及寫字等8項,每項各分國小學生組,國中學生組、高中學生組、社會組及教師組等五組。本年於103年10月7日縣賽辦理完成後,由各組第1名代表本縣參加全國語文競賽,除原有的指導教師外,縣府並聘請8位集訓教師為競賽員進行相關訓練,以爭取佳績。

教育處表示語文能力的養成非一朝一夕可以速成,本項成果是競賽員及指導教師長期投入時間及心力持續不斷的練習,精益求精,努力不懈而得的成果。在全國精英齊聚的殿堂,榮獲全國的肯定,實屬難能可貴,感謝所有師長們的辛勞及家長的鼎力支持。

(記者傅珮玲/澎湖報導)國立澎湖科技大學圖書資訊館藝文中心將於明(26)日(星期五)下午1時30分至5時30分舉辦「2015迎新春贈桃符」春聯贈送活動,歡迎全校師生與社區居民一同前來共襄盛舉。

  國立澎湖科技大學舉辦春聯贈送活動,今年已經邁入第十二年,每年前來參加的師生與社區居民都非常的踴躍。「迎新春贈桃符」春聯贈送活動已成為該校在歲末時節中的特色活動,除了宣揚對傳統書法藝術的重視外,同時也在溫馨的開春時節提供全校師生與社區居民一個交流、互動的機會。

  今年主辦單位國立澎湖科技大學圖資館藝文中心特別邀請澎湖書法協會蒞臨會場,由謝聰明理事長率領會內數位書法名家現場揮毫,贈送與會來賓專屬的祈福春聯。現場開放一百人請領號碼牌,每人至多索取2幅,可於當日早上十時起前來該校圖資館藝文中心展覽場領取號碼牌,名額有限,敬邀全校師生與社區居民共同參與,希望藉由「迎新春贈桃符」春聯贈送活動於歲末討個好彩頭,大家ㄧ同開喜迎春過好年。

 (記者吳素貞/澎湖報導)文化部「村落文化發展計畫補助民間團體作業要點」鼓勵踴躍申請,文化部為持續培植公民文化素質,鼓勵各界將藝文資源帶入村落、社區、部落或資源弱勢地區,提升村落藝文發展,均衡城鄉發展及落實文化平權,厚植臺灣在地文化為國力發展之軟實力,特訂定本要點,補助對象為國內依法登記或立案之民間團體。

補助類型分為利他扶植型與合作協力型,除前項補助類型外,具藝文規劃與執行能力之在地團體,其所在村落未獲102年度至103年度村落文化發展計畫補助者,得依村落在地特色及文化需求,規劃辦理促進在地村落文化發展之各項藝文活動。

補助項目如下列,原則以偏鄉弱勢輔導推展及黃金人口服務偏鄉藝文等二項為優先:偏鄉弱勢輔導推展、黃金人口服務偏鄉藝文、培育在地文化人才、盤整村落文化資源、發展村落微型文化產業、建構在地生活文化空間。

此要點補助經費原則採取競爭型機制,並以藝文資源弱勢地區或文化部社造資源挹注較少地區、102年度至103年度未獲村落文化發展計畫補助者或具資源媒合效益提案者等為優先補助對象,由評審小組決議之。申請單位應自籌配合款為百分之十。

要點與申請表相關附件請至文化部網站http://www.moc.gov.tw/law.do?method=find&id=420下載,或電洽國立台南生活美學館,張先生(06)298-4990。 

(記者傅珮玲/澎湖報導)提升新世代的閱讀能力,是提升國家競爭力的第一步。江許笋文教基金會與澎坊免稅商店有感於澎湖地區隔代教養、單親及新住民家庭普遍,在資源缺乏的情況下,造成學童閱讀能力不足,自今年11月初在澎湖地區五所小學推動閱讀習慣養成計畫,希望能啟發學童閱讀興趣並養成閱讀習慣,進而改善偏鄉校園閱讀力低落的現象。

江許笋文教基金會與澎坊免稅商店捐贈包含中山、中興、內垵等五所小學近四百書籍及繪本,並於各校園舉辦閱讀集點活動,學童每借閱一本書即可獲得一點,集滿十點則可獲得保暖防風外套乙件。書籍借閱活動執行期間,學童踴躍借閱,江許笋文教基金會與澎坊免稅商店也於聖誕節前夕巧扮聖誕大使,至內垵、中山、中興等五所小學發送禮物,孩子們收到禮物時興奮之情溢於言表,保暖的防風外套不僅為學童們抵禦冬天的寒風,更溫暖他們的心!

各小學為感謝江許笋文教基金會及澎坊免稅商店對在地教育的用心與付出,也紛紛推出校內閱讀活動響應閱讀習慣養成計畫,如外配子女比例高的內垵國小,特舉辦親子共讀活動,讓家長參與孩子們的學習過程;而中興國小則舉辦說故事及朗讀比賽,這不僅是閱讀能力提昇的最佳見證,也是讓孩子們從閱讀中獲得自信與樂趣的最佳方式。

另外,為達到書籍資源的最大閱讀價值,澎坊免稅商店於11月18日起自主性的展開為期一年的書籍物流運送計畫,協助當地小學書籍交流及校與校之間的書籍運送服務,江許笋文教基金會陳銀欉董事活動中表示:「希望透過這次閱讀推廣活動建立孩子們良好的閱讀習慣,也期望澎坊志工們接下來一年的書籍運送服務能將鼓勵閱讀計畫的影響與風潮遍及全澎湖的小學」

●昇恆昌三大基金會成立宗旨

昇恆昌免稅商店創辦人江松樺先生感念父親一生好行善舉,於民國90年以父親之名成立「永瑞慈善事業基金會」,延續父親熱心公益的慈愛精神。其後,因深感母親教育對其一生的影響,於民國92年以母親江許笋女士之名成立「江許笋文教基金會」,戮力推動文化教育事業,幫助弱勢暨偏遠地區學生,使其能安心向學、健全成長。江創辦人秉持著對台灣這塊土地與免稅業界的使命感,再於民國95年創辦「昇恆昌基金會」推動觀光旅遊事業,以提升國際旅客服務品質、發展免稅商店與國際接軌、促進國際交流合作為宗旨。各基金會均未對外募款,財務均經專業會計師查核簽證,期望能永續地將愛與關懷的觸角延伸到社會上各個角落。

人氣:745
小小峰 - 文化教育 | 2014-12-19 | 人氣:745

(記者傅珮玲/澎湖報導)國立澎湖科技大學103學年度創意熱舞比賽日前於澎科大體育館2樓由校長王瑩瑋揭開序幕,參賽隊伍共計13隊。比賽會場熱鬧滾滾,全校師生齊聚一堂,共襄盛舉為參賽隊伍加油打氣。活動在主持人妙語如珠的帶領下,在一片歡樂聲中圓滿劃下句點。

比賽會場各隊卯足全勁,全力以赴,經過一番激烈的較勁,比賽成績揭曉:第一名:食品科學系;第二名:水產養殖系;第三名:觀光休閒系一年級甲班;第四名:海洋運動與遊憩休閒系;第五名:餐旅管理系;第六名:觀光休閒系一年級乙班,以上參賽隊伍頒發獎金及獎狀,以資鼓勵。

  此次參賽隊伍在主題、編舞及音樂編輯上均展現新穎而有極高的創意水準。比賽過程中看見同學學習到團體合作的精神,在嚴格訓練中培養革命情感和絕佳默契,這個經驗相較於比賽結果更重要!

(記者哈奇/澎湖報導)耶誕節腳步近了,惠民啟智中心院童昨(16)日上午到縣府報佳音,縣長王乾發在社會處長蘇啟昌的陪同下,特別在縣府大門口歡迎接待,親切與小朋友打招呼、分送糖果,祝福孩子們耶誕快樂。

惠民啟智中心的院童,在老師及志工夥伴的陪伴下,一行近70人於昨(16)日上午頭戴著紅色聖誕帽,到縣府報佳音傳送耶誕節的熱鬧與溫馨,也感謝王縣長對他們長期以來的支持、關懷與鼓勵,並向王縣長傳報耶穌為救世人降臨世間的好消息,共同感受耶誕節的氣氛;王縣長一一致贈糖果,祝賀耶誕快樂,與大家合影留念,場面十分歡樂及溫馨。

王縣長感謝惠民啟智中心長期以來無怨無悔的付出,扮演著天使的角色,照顧弱勢鄉親,讓這群小天使能感受到這世界的光與熱,精神實在令人敬佩,他特別表達衷心的感謝。

(記者傅珮玲/澎湖報導)國立澎湖科技大學將於103年12月18日(星期四)上午9點,在該校體育館一樓活動中心會議室,舉辦「冰花培育及產品成果發表記者會」。

國立澎湖科技大學表示,這一次的記者發表會,主要發表水產養殖系學生魚菜共生研發團隊,成功建立的冰花-泰國蝦及魚類共生養殖系統,由魚、蝦協助冰花生產,為一種創新實用技術。

冰花是一高價昂貴植物,主要生長南非,目前售價每公斤上萬元,澎湖科技大學學生成功以魚菜共生系統大量生產冰花方式,有助未來冰花價格之平民化,同時學校也開發多項冰花產品,使冰花能夠多樣化利用,使經濟價值提高。同時希望未來能與地方相關單位合作推廣,成為澎湖特色產業。

(記者哈奇/澎湖報導)本縣西嶼鄉外垵國小致力推動民俗體育不遺餘力,參加全國戰鼓及競技龍競賽皆獲亮眼成績,為澎湖爭光。縣長王乾發為表達肯定與勉勵,特於昨(16)日致贈競技龍,舉行點睛結綵儀式,期勉外垵國小師生們齊心努力,讓學校特色更加發揚光大。

王縣長致詞時表示,外垵國小在陳光安校長及歷任校長、老師的努力經營下,校務蒸蒸日上,尤其在民俗體育方面更是學校的亮點,從98年的全國民俗體育競賽拿下第一以來,每年都有豐碩的成果,特別是今年,在眾多參賽隊伍的競爭下脫穎而出,囊括戰鼓前2名,競技龍第2名。除了表達祝賀之意,更致贈學校一隻競技龍,希望為外垵國小帶來好成績,也為外垵村帶來吉祥好運。

昨(16)日上午競技龍點睛結綵活動在外垵國小的戰鼓表演揭開序幕,王縣長親自為競技龍點睛,隨即進行競技龍表演,學子們賣力演出展現絕活,博得現場嘉賓及鄉親的熱烈掌聲。包括議員許月里、教育處副處長莊華州、多所西嶼鄉國小校長及社區民眾也都到場參與共襄盛舉。

隨後,王縣長與嘉賓們共同主持特色教室啟用典禮,並在學生們的解說下參訪教室。特色教室內介紹競技龍與戰鼓的種類、發展史等,希望藉以活化特色課程與教學。

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