澎湖每天電子報-大倉社區

（記者吳素貞／澎湖報導）縣府社會處於本(104)年10月26日於縣立體育場辦理【澎湖縣104年合作教育宣導-六人七腳趣味競賽】，分別有東衛國小、石泉國小、山水國小、文光國小、風櫃國小、興仁國小、中山國小、湖西國小、外垵國小、池東國小、內垵國小、竹灣國小、後寮國小、赤崁國小、將軍國小、虎井國小共16所學校，總計約500名學生組隊參與。

社會處蘇處長啟昌親自主持開幕典禮，表示為使各國民小學學生藉由團體趣味競賽，灌輸合作理念、培養學童團隊合作精神，了解人際間合作的重要性，社會處每年都針對本縣各國民小學，分區辦理合作教育宣導趣味競賽，今年度更是擴大辦理，除了除馬公市、湖西鄉、西嶼鄉、白沙鄉外，甚至離島虎井國小、將軍國小也都不辭辛勞，一早搭船來參與這次的六人七腳趣味競賽。

競賽過程中，每個孩子都卯足全力，發揮團隊默契，努力爭取佳績，就算跌倒依舊忍住疼痛與淚水，堅持站起來繼續往終點邁進，充分展現運動家精神!

本次趣味競賽共分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組，各組名次如下：

三年級組：第一名：後寮國小、第二名：中山國小、第三 名：湖西國小、第四

名：外垵國小。

優勝：竹灣國小、山水國小、赤崁國小、石泉國小。

四年級組：第一名：興仁國小、第二名：風櫃國小、第三名：後寮國小。

優勝：外垵國小、文光國小、石泉國小、中山國小、山水國小。

五年級組：第一名：興仁國小、第二名：虎井國小、第三名：文光國小、第四名：

赤崁國小。

優勝：山水國小、外垵國小、中山國小、竹灣國小。

六年級組：第一名：中山國小、第二名：竹灣國小、第三名：風櫃國小、第四名：

石泉國小。

優勝：山水國小、湖西國小、興仁國小、後寮國小、池東國小、中山國

小。

縣府社會處除頒獎給各校獲勝隊伍外，更致贈每位小朋友一份小禮物，肯定學生們在活動中將合作精神發揮淋漓盡致。

(記者哈奇/澎湖報導)「活力無限、風采再起」長青學苑第24期結業典禮昨(24)日上午在身障中心禮堂熱鬧登場，縣長陳光復專程到場與學員齊聚一堂，共享學習成果，並與學員歡喜合影留念。且嘉勉學員們「活到老，學到老」的精神與熱情，透過學習增長人生的智慧，也讓生活更有意義。

到場貴賓包括縣長陳光復、副議長陳雙全、議員陳慧玲、社會處長蘇啟昌、楊曜立委辦公室助理段湘玲、國民黨澎湖縣黨部副主委張端美，以及照顧服務協會理事長李豫花等，也都前往與長者們分享學成的喜悅。

對於主辦單位社會處及照顧服務協會的用心及辛勞，縣長陳光復表示肯定與感謝；今年長青學苑共舉辦46班課程，吸引將近700位長者參與學習，也鼓勵長輩們有機會多出來走走，不僅能結交新朋友，更能習得一身好功夫，勇敢追夢，讓生活過得更有意義。

結業典禮除邀請學員發表學習成果，並頒贈感謝狀給這次所有的指導老師，感謝他們的無私奉獻與教導。陳縣長也頒發結業證書，由高齡88歲的黃家麟代表接受，並為所有學員們獻上祝福，對於他們精益求精學習態度給予肯定，場面熱鬧且溫馨。

為了讓所有完成課程的長者一個特別的結業典禮，也希望縣民有機會可以參觀他們這幾個月來學習的心血結晶，縣府與照顧服務協會舉辦了「活力無限、風采再起」作品聯展，自即日起至10月31日止，於文化局中興畫廊展出，歡迎鄉親踴躍前往參觀，一起為長青族群好學鼓勵與喝采！

(記者吳淑貞/澎湖報導)縣立明穗幼兒園為強化孩童消防安全正確觀念，及認識瞭解消防工作，並能實際體驗消防裝備器材操作，師生及家長等一行20人，特利用10月20日校外教學活動，至消防局參訪「消防宣導教室活動」。

此次活動由消防局第一大隊馬公分隊攜待引導小朋友們參訪，並派員指導各項學習體驗課程項目包含室內防救災設備展示、消防教室導覽外，各式救災車輛器材使用介紹、火焰殺手(滅火器操作)、我是神射手(消防車射水操作)等體驗活動，各參訪項目在消防人員的講解及操作下，讓師生及家長能從中獲取各種消防常識及防火逃生要領，更進一步了解消防救災、救護工作執行情形，最後在生動有趣的有獎問答活動，結束這一趟參訪之旅。

消防局表示，增進國家未來主人翁對基礎防災教育的認識，是該局努力的目標之一，藉由參訪活動至消防局學習消防知識，加強師生平時對災害的憂患意識，相信對未來本縣的災害防救工作必定更有助益。

（記者傅珮玲／澎湖報導）國立澎湖科技大學應用外語系於10月23日邀請日本交流協會黑岩幸子教師蒞校辦理二場演講活動，活動內容精彩可期，歡迎澎湖各界人士蒞臨指教。

由國立澎湖科技大學應用外語系主辦，現場並有翻譯人員，邀請日本交流協會黑岩幸子教師蒞校二場演講，第一場為10月23日上午10點10分至12點在澎科大實驗大樓演講廳，主題內容：「如果您造訪日本時―瞭解日本的城市、文化與習慣―」，現場並有浴衣穿著體驗。另一場是在當日晚上6點30分至9點在澎科大海科大樓國際會議廳，演講內容：「介紹日本以及體驗江戶剪紙」，現場先由澎湖曼陀林樂團演奏以台灣、日本樂曲暖場半小時共享音樂饗宴，後再由黑岩幸子教師介紹日本以及體驗江戶剪紙(當天亦請自行準備剪紙體驗用的剪刀與訂書機)。澎科大邀約澎湖鄉親蒞臨一起共襄盛舉。

（記者吳素貞／澎湖報導）馬公的孩子真令人刮目相看！馬公國小舞蹈班趙子萱、許上虹兩位小朋友，今年度參加2015年於馬來西亞舉辦的全球肚皮舞大賽，榮獲兒少團體組第五名。再加上兩位堅毅的馬公小孩，一位是馬公高中陳昭君、另一位是文光國中林育夙，也雙雙榮獲2015總統教育獎，每一位都是地方的學習典範。馬公市長葉竹林，有感這些孩子小小年紀就能讓自己的生命發光發熱，因此特別利用朝會時間，頒發｢馬公之光｣讚揚他們的努力過程。

  21日上午，馬公市長葉竹林特別偕文創課長林文傑，及推薦兩位小舞者的馬公市民代表會代表蘇育德前往馬公國小，於朝會時頒發榮譽獎牌給趙子萱及許上虹。該校吳妙娟校長除了熱烈歡迎，並表示馬公國小深耕舞蹈班二十餘年，努力的為地方培訓人才，感謝葉市長的肯定，｢馬公之光｣的榮耀不僅鼓勵了兩位小朋友，也讓馬公國小深感榮耀，能更致力於藝術人才的培養。

馬公市長葉竹林表示：馬公市公所努力發覺地方人才及善行，希望能將凸顯社會的正向力量，讓社會更良善並激發市民向上的上升力度。

除了趙子萱、許上虹，葉竹林市長也將於22日頒發｢馬公之光｣，給獲得總統教育獎，文光國中林育夙及馬公高中陳昭君兩位同學，葉竹林對無臂小畫家林育夙堅毅的成長學習過程，及既要分擔家務又要照顧臥床的父親，身處困境卻不屈不撓，課業卻始終優秀的陳昭君相當讚佩，他希望這小小的｢馬公之光｣，能帶給孩子更多動力，讓他們更燦爛自己的人生。

（記者吳家成／高雄報導）國立高雄海洋科技大學航運技術系於10月19日上午11時30分舉行第二屆四維產學專班畢業典禮，交通部航港局局長祁文中應邀出席致詞。四維航運公司為招募有航海熱忱之非航海/輪機系畢業之優秀青年投入船員行列，與國立高雄海洋科技大學航運技術系產學合作，該專班學員完成符合STCW國際公約之1年訓練課程後，即具航海人員測驗參測資格。

據聯合國2014年1月統計，我國籍航商所經營船隊之船舶總噸排名全球第9，海運貿易總額排名全球第6。由於社經結構變遷及少子化影響，導致國籍船員在船人數從70年代3萬人至104年不到5千人。每年我國海事校院航海、輪機畢業生約8百餘人，由於上船意願低落，投入船員行列僅約200人，我國船員人才出現斷層。

海事校院開設學士後航海/輪機學程，提供多元化船員培育方案，為我國傳統海事校院航海/輪機教育之外，另外一重要船員培育管道，提供非航輪科系青年就業選擇；並針對航商實務需要，彈性設計專業訓練課程，亦可彌補現行教育體制學用落差。

祁文中局長表示，高雄海洋科技大學所開設第一屆四維產學專班共有26人畢業，已全部通過航海人員測驗，並上船服務，表現優異，此一成功的案例，實現了航港局所推動整合航商及海事教育資源，使教、訓、考、用合一，降低產學落差、就學就業無縫接軌、提高上船率及優化船員人力資源之發展目標，足為各校產學合作典範。

（記者呂水上／澎湖報導）文化局為鼓勵青少年利用圖書館閱讀資源，透過突破傳統閱讀心得寫作的模式，來指導青少年以不同的方式表現，藉此提升其閱讀動機、樂趣及寫作能力，辦理「金針度人~畫中有話，話中有畫」青少年閱讀心得徵文活動，歡迎青少年朋友踴躍投稿參加。

「金針度人」一詞出自金．元好問．《論詩》絕句三首之三：「鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人。」比喻把高明的方法傳授給別人，本次徵文活動即邀請青少年學生推薦一本自己喜愛的圖書給別人，寓意將金針送予人，透過活潑多元的寫作模式，將閱讀心得以圖文方式表達。

本徵文活動對象為本縣國小高年級及國中學生，徵文時間自即日起至104年11月30日，請將作品送至澎湖縣圖書館櫃台。徵文辦法如下：（一）利用本縣公共圖書館館藏(含縣圖書館、澎南圖書分館及鄉立圖書館)、澎湖分區資源中心圖書或班級書箱圖書，選擇一本圖書加以閱讀並撰寫心得。 (二) 閱讀心得內容須包括: 1.請畫出該本書中，你最喜歡的場景、情節或文字帶給你的感受。2.想一想，如果要把這本書推薦給別人，希望推薦給誰? 為什麼? (本項閱讀心得內容至少需300字) 3.請由作品內容中設計兩個相關的討論問題。

獎勵方式為國小高年級組及國中組分開評選，每組預定錄取獎項、名額如下:第一名:1名，1,000元禮券獎勵；第二名:1名，800元禮券獎勵；第三名:1名，500元禮券獎勵；佳作: 35名，每名200元禮券獎勵。

參加投稿者每人限投一篇，請作者自存底稿。徵文辦法及稿件格式可逕至文化局網站(http://www.phhcc.gov.tw/)最新消息項下查詢及下載列印，文化局誠摯邀請青少年朋友踴躍投稿參加，展現個人文采。

(記者哈奇／澎湖報導)為期2天的澎湖研究第15屆學術研討會，以「15年的催化－聚斂與擴散的澎湖研究」為題於昨(17)日假澎湖生活博物館Ｂ1登場，共有80多位文史工作者與會，期透過知識研討交流平台以建構地方文化資產保存與維護，豐實澎湖的地方史料。

澎湖縣副縣長林皆興主持澎湖研究學術研討會時表示，澎湖在地方研究的起步比本島來得早，包括有地方知識、文史發展、文化資產、文化歷史、藝術文學、宗教民俗、文創產業等澎澎學研究，大幅提升澎湖史料的累積，為澎湖地方學研究再創高峰，對所有參與過澎湖研究研討會的學者專家與文史工作者表示肯定。

由90餘座大小島嶼組成的澎湖群島，開發歷史比台灣本島早於400餘年，擁有豐富的人文、地理、景觀，近年來研究島嶼人文的澎湖學逐漸崛起，而由澎湖縣政府文化局舉辦的澎湖研究學術研討會，也已邁入堂堂的十五個年頭，今年以「15年的催化－聚斂與擴散的澎湖研究」為主題，邀請知名的陳淑瑤作家，以及本地優秀文史工作者蔡福松老師擔任專題演講，另有「澎湖紅毛城的歷史」、「有一種島或人-寫作的土法煉鋼」、「澎湖石滬特徵與世界遺產之路」等10篇研究論文，由多位國內相關專家學者發表其長年鑽研的澎湖學研究成果，為澎湖學再添新頁，作為澎湖地方的史料。

（記者哈奇／澎湖報導）在澎湖，當宮廟舉行祭典，凡動用神轎出巡之時，每頂神轎之前，必有一把涼傘。轎前的涼傘代表該尊神明的先鋒，一來護衛該尊神明，以避邪穢，二來做為與他尊神明應對答禮的表徵。澎湖各聚落的廟會慶典禮儀，各個環節均有可觀之處，澎湖常見的傳統技藝多由台灣本島傳移而來，只有「踏涼傘」是澎湖所特有，而涼傘對陣也是澎湖最通俗與最精彩的傳統民俗表演技藝。

近年來因為社會生活形態變遷與少子化，讓涼傘技藝的傳承後繼乏人，為使這項傳統民俗藝術再傳播新生，延續保存此文化資產於延綿不絕，特辦理此培訓。辦理時間自104年10月24日至12月20日，每週六、日（下午2時-5時），辦理地點澎湖縣演藝廳川堂，歡迎對踏涼傘有興趣之民眾報名參加，預計招生20人（報名10人以上開班），學習涼傘基本步伐及套路。報名自即日起至10月23日止，請上文化局網站ttp://www.phhcc.gov.tw線上報名或電話926-1141#234或傳真926-0642。本次研習師資為李先寧老師，師承莊萬枝師傅，為「東衛莊萬枝涼傘團」團員，指導過五德國小、馬公國中涼傘人才培訓課程。歡迎本縣對踏涼傘有興趣的民眾踴躍報名參加！

（記者吳素貞／澎湖報導）湖西鄉龍門國小入圍教育部103學年度國中小補救教學方案績優教學團隊複選名單，縣長陳光復15日下午特別在縣長室頒贈入圍獎牌，由校長林宜君代表接受。陳光復感謝師長們的辛勞付出，讓學習弱勢的孩童有機會接受課後補救教學，進而提升競爭力翻轉未來。

龍門國小從事課後補救教學成效良好，參加由教育部主辦的103學年度績優補救教學團隊評選，入圍複選名單；陳光復表示，雖未能進入決選獲評為全國績優楷模，但能獲入圍肯定，已相當不簡單，非常值得嘉許及表揚。

龍門國小全校有75位學生，其中有30人接受國、英、數等科目的課後補救教學課程，對師長們的認真用心，提供適時的學業引導與協助，陳光復表示感謝，並指出，這股為孩子無私付出的精神，令人感佩，也期望透過師生的努力，發揮補救教學的效果，提升孩子們將來在社會上的競爭力。

（記者傅珮玲／澎湖報導）由旅外鄉親洪煌景贊助推動成立的「澎湖小無双成功計畫」，安排「無双樂團」及「青春樂團」特地跨海來指導成功國小小朋友們學習樂器，縣長陳光復感謝協助推展音樂教學，也邀請無双樂團未來多多蒞縣演出、交流，讓澎湖鄉親有機會觀賞高水準的展演。

這項音樂教學活動從本學期開始，「無双樂團」兩周一次進行3小時的音樂教學，15日展開第一次教學課程，團長劉學軒帶領兩位指導老師在課程結束後，前往縣府拜會。他說，這是無双第一次來上課，看到成功國小全校18位學生積極投入的學習態度，讓他們非常感動，希望藉由「澎湖小無双成功計畫」，貢獻他們的心力，給予澎湖學童更多音樂藝術的涵養培育，尤其是小無双在澎湖的萌芽與發展更令人期待。

對於無双為澎湖音樂教學的付出，陳光復表示感謝，期盼未來拓展更多教學點，嘉惠更多澎湖學子。他並指出，無双樂團擅長以國樂結合傳統、流行等元素，以創新的方式演出，之前在澎湖的表演精彩，場場爆滿，非常受到樂迷的歡迎，他誠摯邀請無双未來有機會多安排在澎湖展演，也希望規劃無双與澎湖學子進行音樂交流，相信能激發、啟迪澎湖孩子的音樂潛能與才華。

（記者傅珮玲／澎湖報導）世界最大型的長臂蝦-刺足沼蝦 (Macrobrachium spinipes) 由澎湖科技大學水產養殖系學生王瓏璋及游俊賢在施志昀教授指導下人工繁殖成功，將為臺灣的淡水蝦養殖帶來新契機！

臺灣原生種的淡水蝦類中，單尾體型能達到1兩重的種類並不多，然而刺足沼蝦卻能達到1斤半以上，然而由於甚少被捕獲，且和泰國蝦長得十分相像，因此過去在臺灣捕獲時，一直被誤認為是養殖場逃逸的泰國蝦，而未受到特別的重視。實際上這種巨型淡水蝦在2007年即由新加坡學者P. K. L Ng和印尼學者D. Worwor確認為是有效的獨立種，而且在2013年施教授也與這兩位學者在國際期刊發表確認是台灣原生的種類，牠和泰國蝦最容易區別的地方是所有的觸鬚都呈現漂亮的藍色，這也是牠在坊間俗稱『青鬚仔』的原因。

刺足沼蝦除了體型大，可以食用以外，比較小的個體一直到亞成體都有著明顯的花紋和紅色的額角，相當有觀賞的價值。由於牠是臺灣原生的種類，可以完全適應臺灣的環境，而且在臺灣南、北皆有發現，適合養殖的區域可不受限於氣候較為溫暖的南部地區，更重要的是，當長期繁養殖而造成品種退化時，在本地的野外環境，就可再找到合適的種蝦進行交配繁殖，而不必像泰國蝦一樣要從國外進口。

澎湖科技大學水產養殖系在設校時即已設立，20餘年來致力於水生生物的繁養殖，以及澎湖海岸生態調查等研究工作，除了協助澎湖當地養殖業界發展及排除疑難雜症外，也成功開發多種食用及觀賞用魚類、頭足類、貝類、大型藻類等水產動植物的繁養殖技術，而讓學生實際參與研發工作，更是該系教學的一大特色，對於國內養殖產業的發展，以及培養業界需求的人才，都有卓越的貢獻。此外，持續將研究成果發表於國內外的學術期刊及研討會，對於提升該系在教學、研究上的品質也有確實的助益。本次施教授與王同學、游同學能成功繁殖刺足沼蝦，確立了用水量少的蝦類種苗繁殖技術，更是難得的研究成果。

（記者傅珮玲／澎湖報導）國立澎湖科技大學承辦教育部「樂齡大學計畫-背書包！上學趣」，於本月14日下午由王瑩瑋校長主持開學典禮，執行團隊由通識教育中心蔡明惠主任及進修推廣部陳至柔主任共同推動，本學年度共招收20餘位銀髮大學生參與學習行列，透過多元課程及活動參與，提供在地終身學習的優質環境與機會，深獲地方社會的肯定。

本期「樂齡大學」設計師為該校通識教育中心蔡依倫老師，通識教育中心蔡明惠主任表示：竭誠歡迎符合資格者加入澎科大「樂齡學堂」，也希望學員能多多利用學校各項資源，讓它們能發揮更大效益。本學年樂齡大學課程規劃最大特點是結合學校之特色，結合澎湖在地特色，開設觀光餐飲暨國際禮儀、澎湖地質及人文景觀、風能等特色課程，本計畫以高齡者身心靈健康課程規劃為主軸，配合校內外專業師資，分別開設「老化及高齡化」、「健康休閒」、「學校特色」、「生活新知」、「其他課程」等五類課程，並搭配安排校外參訪及與大學生共同參與活動，達到代間互動的效益。

澎科大王校長表示：將學校資源與社區分享一直是澎科大的自我期許，本學年「樂齡大學」的課程規劃正好與學校特色方向一致，相信必能以優秀的師資與多元而豐富的內容，提供學員更多增進自我成長、充實生活內涵與增加社會參與的機會，快快樂樂上學趣！

國立澎湖科技大學─「背書包，上學趣！」課程，招收年齡55歲以上之民眾，提供退而不休的進修管道，給予參與之學員新穎而實用的知識與體驗，以達到教育部期待國人終身學習的目標，學員不限學歷，僅需基本識字能力即可報名參加，歡迎有興趣民眾加入樂齡大學行列共同學習。

（記者吳素貞／澎湖報導）文化局訂於10月24日（週六）及31日（週六）下午2點，在演講室辦理《女性影展》影片欣賞，歡迎民眾踴躍前往觀賞。

為將多元的性別視野帶給觀眾，文化局特與女性影像學會共同辦理《女性影展》影片欣賞活動，透過2場次的專題放映，希望能夠讓觀眾欣賞國際上不同的女性導演作品。本影展兩場次分別為：

10/24（英）拉鏡距離（普遍級；87分鐘）：本片獲2015 加拿大Hot Docs 紀錄片影展最佳長片、2015愛丁堡國際影展。英國女性導演凱倫．格斯理藉照顧母親的機會，紀錄了從未對彼此袒露感受的家庭。結合老舊的家庭錄影帶、家族相片，幽默、溫暖、流暢、笑中帶淚，這甜蜜而哀愁的後殖民家庭詩篇，終於因為母親的力量而獲得救贖。

10/31（中）聽三奶奶講過去的事（普遍級；72分鐘）：本片曾獲2011維也納國際影展、2012北京獨立影像展。為了尋找忘卻的家庭記憶，舞蹈家文慧拍攝父親家族裡僅存健在的三奶奶－蘇美玲，她是父親從未提起過的三嬸，在雲南省易門縣大河邊村子裡，三奶奶開始講述她的故事：十四歲生下第一胎、二十歲丈夫出軌離婚、二十二歲經歷土地改革…文慧的身影介入、模仿，將上世紀不真實的記憶拉回舞台。兩個女人的對望，直盯大敘事史裂縫，悠悠輪轉如煙往事，與將之遺忘的荒謬。

難得一見的佳片，文化局歡迎您踴躍前往觀賞！

（記者許耀彬／澎湖報導）澎湖縣政府文化局家庭日力推創意美學，配合雙十國慶日，辦理「LED福星球吊飾」研習，邀請廖育嫻老師指導，以LED球、環保打包繩、 鈴鐺、掛鉤等製作，呈現閃亮五彩繽紛福星高照，夜間於戶外更具有安全性，可當皮包掛飾、鎖匙掛鉤等，值得典藏，親子熱絡參加。

研習活動時間為104年10月3日上午10時，活動地點於演藝廳1樓研習教室，廖老師幫學員準備的材料有（LED球、鈴鐺、掛鉤、五色環保打包繩紅色、粉紅色、藍色、黃色、綠色等）。製作方式分29個步驟，首先將每條包裝繩對折備用，一邊作一邊對照講義，並斟酌調整，待放入LED小球時，即準備往上縮成V字型，最後剪下多餘的包裝繩，裝上鎖匙圈即完成。

完成後小朋友旋即到研習教室旁的暗室玩LED球互丟投接遊戲，剎那間像極了滿天星亮晶晶，研習活動又多了一種創意新點子。