澎湖每天電子報-大倉社區

（記者吳素貞／澎湖報導）對於自由時報於4月25日刊載「反對苗栗、澎湖粗暴廢校 民間教育團體譴責」，臺灣另類教育學會等團體採聯合聲明，嚴厲譴責苗栗與澎湖等縣市採粗暴裁廢偏遠小校，嚴重損害本就弱勢的偏鄉學子學習權益，衝擊偏鄉的永續發展，避免地方政府以經濟效益為考量前題的偏鄉教育政策，澎縣府特發表聲明如下：

本縣偏鄉小校之裁併絕非外界與報載係採「粗暴方式廢校」，先予嚴正澄清，併校政策的形成，考慮的從來不是財政問題，群育才是關鍵，國小教育是人格養成的黃金階段，下一代的未來無法重來，不論是實驗教學、特色教育，與併校並不衝突。縣府重申，任何攸關人民權益政策之形成，必須絕對考量內、外在及主、客觀等因素，並非以單一面之主張即可決策。

以105學年度將要裁併之學校湖西鄉果葉國小、白沙鄉港子國小、西嶼鄉赤馬國小等3校來說，縣府前於102年訂定「澎湖縣所轄國民中小學整合作業要點」，該要點評估裁併整合指標即以考量「學校與他校距離之遠近」、「未來學生數」、「未來戶籍人口數」、「校舍老舊程度」與「學校與社區依存關係」等評估指標為初評指標，經各校初評後分數未達25分者，才屬本府考量之裁併學校。

上前作業要點所評之3校，縣府為了解地方各界人士看法，裁併整合工作自整合作業要點公布後，即開始走訪各校學區所屬村里，藉由與村長、社區理事長、家長會會長、學生家長、學校教職員工等召開進行10餘場次說明會，充份聽取民意輿情，並與各級民意溝通後，始予決定進行整合作業，絕非採所謂「粗暴方式廢校」。

而本縣雖屬財政困窘縣市，但絕非以經濟效益角度為考量，依本府近3年所編列教育預算依教育部規定各級政府教育經費預算合計應不得低於該年度預算籌編時之前三年決算歲入淨額平均值22.5%，近三年本府所籌列教育預算均依「教育經費編列與管理法」第3條規定編列足額支應，且佔縣政總預算24%，因此實無因考量經濟效益或財政困難而減列教育預算編列之情事。

本縣地理環境特殊，位處二、三級離島學校計有13所，餘均於馬公、湖西、白沙、西嶼交通網絡聯結便利之地區，以105學年所裁併之3校，與他校距離均在3公里左右，未來學生通學方式亦由本府遴派專人、專車接送，俾以提供學生更安全與便捷之上、下學方式，讓家長能安心、放心。

本縣小校整合後仍為小校與「實驗教育」工作推行互不扞格，以西嶼鄉赤馬國小整併至池東國小為例，以104學年度學生數計算，整併後學生數亦僅達40人，另白沙鄉港子國小整併至赤崁國小後學生為87人，未來仍可依「實驗三法」之精神，進行推動具有在地文化等特色之主體，讓學校成為更具效能翻轉的實驗學校。

教育工作為國家根本、百年大計之神聖使命，如何讓本縣小校學子獲得更充份教育資源浥注並與同儕間發揮良性互動學習，創造、培養更具未來競爭力學子，才是縣府教育施政之目標與重點。